Детские настольные игры

Около трех (плюс-минус несколько месяцев) в мире ребенка лет начинается эра кукол и машинок. Ребенок учится моделировать реальность. Девочка укладывает куклу спать, одевает, выводит на прогулку в игрушечной коляске, качает на руках и поет ей песни. Это принципиально важный момент отождествления юной особы с собственным полом.
Около трех (плюс-минус несколько месяцев) в мире ребенка лет начинается эра кукол и машинок. Ребенок учится моделировать реальность. Девочка укладывает куклу спать, одевает, выводит на прогулку в игрушечной коляске, качает на руках и поет ей песни. Это принципиально важный момент отождествления юной особы с собственным полом. 
Если девочка не играет с куклами, это должно насторожить внимательных родителей. Может быть, необходимо уделить целый воскресный день походу в игрушечный магазин, чтобы дочка, не торопясь, выбрала свою куклу. Только не приобретайте для малышки трех лет «взрослую» Барби, как бы красива и изящна она ни была. Хотите, чтобы малыш был более усидчив и спокоен, добавьте к этому списку детские настольные игры вот так - http://www.yakaboo.ua/ru/catalog/detskije-tovary/igrushki-i-igry/nastolnyje-igry в игре, вы можете привить ребенку нужные жизненные навыки.

Ролевые игры могут иметь разную психологическую и социальную направленность, не касающуюся идентификации с полом. Одни учат взаимодействовать в коллективе (игра в «школу», в «детский садик»). Другие — отрабатывать жизненные ситуации («магазин», «гости»). Третьи помогают раскрыть ребенку творческий потенциал («цирк», «кукольный театр», «кино»)… Правильно, если родители ненавязчиво предлагают дошкольнику чередовать ролевые ситуации, а когда иссякает интерес к уже проигранным сюжетам, помогают придумывать новые. 

После трех лет игры мальчиков все больше начинают отличаться от игр девочек. Большинство мальчишек равнодушны к куклам и предлагаемым сюжетам для игр с ними. Зато будущие мужчины получают радость от возможности создавать собственными руками новые предметы. Их завораживает сама идея — придумать и воплотить в материале что-нибудь новое. Наступает «эра» конструкторов типа «Лего». Сначала ребенок учится конструировать по предложенным схемам и образцам. Он собирает крепости, корабли, самолеты, но через какое-то время обнаруживает, что собирать конструктор по схеме уже неинтересно. Мальчик спрашивает: «А можно я смешаю детальки от разных конструкторов?» Мама запрещает — и напрасно: ребенок охладеет к техническому творчеству и быстро переключится на пассивные развлечения — ТВ, видео и компьютерные игры. Так что в ваших же интересах, дорогие родители, продлить интерес к конструкторам, которые и мелкую моторику развивают, и пространственное мышление, и учат терпению на пути к конечному результату. 

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в процессе которой развиваются духовные и физические возможности ребенка, а также внимание, память, воображение, дисциплинированность и ловкость. Кроме того, игра – это своеобразный способ приобретения социальных навыков, возможность познания мира и своего места в нем.